2020-4T.L6 Mas lecciones del gran Maestro

 

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4T-Lección 6: Para el 7 de noviembre de 2020

 Más lecciones del gran Maestro

Texto clave: Mar. 10:52

               

I. ¡MOTIVA!:            Actividades iníciales.

 

Pregunta para dialogar: En vista de quién era Jesús, ¿por qué tiene sentido aprender de él las mejores formas de enseñar las verdades espirituales? ¿Qué podemos aprender de Jesús acerca de por qué no solo lo que decimos es importante para enseñar, sino también lo que hacemos?

Ilustración: “contemplaba la visión de la escalera de Jacob, que representaba a Cristo, quien unió́ la Tierra con el Cielo, y al hombre finito con el Dios infinito. Su fe se fortaleció al recordar cómo los patriarcas y profetas habían confiado en Uno que fue su sostén y consolación y por quien él sacrificaba su vida” (HAp 422).

Resumen: Veremos en la lección que, la educación cristiana debe llevar hacia el camino de la salvación que es Jesús.

II. ¡EXPLORA!:              

 

1.     Jesús nos busca

 

A)    Nuestra situación

1.     En la semana pasada vimos los ejemplos y el modelo de enseñanza de Jesús, en esta semana veremos que la verdadera educación es enseñar cual es nuestra situación como seres humanos falibles y pecadores y cuál es la única solución a nuestra situación.

2.     Cuando el hombre desobedeció el mandato de Dios de no comer del fruto del árbol de la ciencia del bien y del mal (Gen. 3:1-6), Satanás, indujo el temor en Adán y Eva, los hizo alejar de la presencia del Señor.

3.     La iniciativa de un reencuentro entre la primera pareja y el Señor, la tuvo el Señor, El los busco en el Jardín del Edén, y con palabras de amor busco a sus hijos: “Mas Jehová Dios llamó al hombre, y le dijo: ¿Dónde estás tú?” (Gen. 3:9)

4.     Este llamado no es una pregunta para saber la ubicación física de Adán y Eva, después de todo Dios es omnipresente, más bien tenía el propósito de que Adán y Eva entendiesen, cuál era su situación espiritual, en donde estaban, a donde habían llegado con sus acciones.

5.     La verdadera educación implica aquello también, hacer entender a las personas, cual es la situación en la que están, en la vida hoy.

B)    El plan de Jesús

1.     Jesús desde un inicio mostro cual era el plan de salvación diseñado antes de la fundación del mundo para librar al mundo de la muerte inminente.

2.     El pecado había causado una separación entre Dios y el ser humano, pero Jesús se ofreció para ser el medio, para unir al ser humano con Dios, nuevamente.

3.     Cuando Jacob huía, de su casa por temor a una represalia de Esaú, su hermano a quien, con engaños, había robado, las bendiciones de la primogenitura, se encontró solo en el desierto, cansado, sin alimento, atemorizado, seguramente, por el futuro incierto que se presentaba en adelante, tuvo un sueño en el que vio una escalera, asentada sobre la tierra y que llegaba hasta el cielo y que por medio de ella, ángeles subían y bajaban:  “Y soñó: y he aquí una escalera que estaba apoyada en tierra, y su extremo tocaba en el cielo; y he aquí ángeles de Dios que subían y descendían por ella.  Y he aquí, Jehová estaba en lo alto de ella, el cual dijo: Yo soy Jehová, el Dios de Abraham tu padre, y el Dios de Isaac; la tierra en que estás acostado te la daré a ti y a tu descendencia.” (Gen. 28:12,13)

4.     Podemos notar que junto con la visión, de la escalera, se le promete a Jacob, el retorno, con bien y la posesión de la tierra donde estaba.

5.     La verdadera educación consistirá entonces en enseñar que Jesús es quien uno el cielo y la tierra y por su acción, nos promete la posesión de la tierra prometida.

 

2.     Jesús actúa

 

A)    Después de buscar al ser humano, mostrar el plan de salvación, Jesús actuó: “Y aquel Verbo fue hecho carne, y habitó entre nosotros (y vimos su gloria, gloria como del unigénito del Padre), lleno de gracia y de verdad.” (Juan 1:14)

B)    Como viéramos en la anterior lección, Jesús se hizo siervo, y  vino al mundo para salvarnos.

C)    Esta verdad es muy importante y debemos enseñarla a las personas, con nuestro mensaje y demostrándolo con nuestras acciones también, esa será una verdadera educación.

 

3.     Jesús nos salva

 

A)    Cuando Jesús vino a la tierra, Satanás había destruido todo y había diseminado sus engaños a través de todo el mundo.

B)    Jesús vino a traer salvación a un mundo en desgracia, estando en la región gentil de Tiro y Sidón una mujer cananea se le acerco, en busca de ayuda para su hija, quien estaba endemoniada, al verla Jesús, en un plan de enseñanza a sus discípulos, de que la salvación es para todo el mundo, tanto judíos como gentiles, en inicio, le dijo que era enviado a Israel, su pueblo, pero a la insistencia y demostrando la mujer su fe, Jesús sano a su hija: “Respondiendo él, dijo: No está bien tomar el pan de los hijos, y echarlo a los perrillos. Y ella dijo: Sí, Señor; pero aun los perrillos comen de las migajas que caen de la mesa de sus amos. Entonces respondiendo Jesús, dijo: Oh mujer, grande es tu fe; hágase contigo como quieres. Y su hija fue sanada desde aquella hora.” (Mat. 15:26-28)

C)    Este pasaje, si, bien destaca la fe de esta mujer, nos enseña, y es también aquello que debemos compartir, que en un mundo donde no hay más a quien acudir en busca de salvación, Jesús es la única esperanza, y en esto consiste la verdadera educación.

 

4.     Jesús nos sana

 

A)    Jesús también trajo sanidad, física y espiritual a este mundo (Mar. 10:46–52), así lo hizo con Bartimeo, un mendigo ciego.

B)    Jesús también quiere darnos esta sanidad y transformar nuestra vida espiritual, la verdadera educación es enseñar que Él es quien puede dar sanidad a un mundo “enfermo”.

 

 

III. ¡APLICA!:

 

¿Estas compartiendo a Jesús a quienes te rodean?

 

IV. ¡CREA!:

 

Con la clase: Invita a la clase que, realice un plan de acción para seguir el modelo de salvación divino y anotar los nombres de personas que estén interesadas y con quienes puedan compartir el mensaje de salvación.

 

V. RESUMEN

 

La verdadera educación es, compartir el mensaje, de que Jesús, nos busca, que a través de su providencia actúa, que provee la salvación y trae sanidad a nuestra vida… “Porque el Hijo del Hombre vino a buscar y a salvar lo que se había perdido.” (Luc. 19:10) Que Dios te bendiga.

 

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2020-4T.L5 Jesús como el gran Maestro

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4T-Lección 5: Para el 31 de octubre de 2020

Jesús como el gran Maestro

Texto clave: 2 Cor. 4:6

               

I. ¡MOTIVA!:            Actividades iníciales.

 

Pregunta para dialogar: ¿Qué situación afrontas en este momento, en la que humillarte podría darte una oportunidad poderosa para reflejar a Cristo ante los demás?

Ilustración: “Cristo vino para restaurar ese conocimiento. Vino para poner a un lado la enseñanza falsa mediante la cual los que decían conocer a Dios lo habían desfigurado. Vino a manifestar la naturaleza de su Ley, a revelar en su carácter la belleza de la santidad” (Ed 76).

Resumen: Veremos en la lección que, Jesús, trajo consigo en su venida la revelación del Padre, alejando al oscuridad de este mundo, que vino como un siervo, con sencillez y humildad; que al morir en la cruz, Jesús reconcilio al mundo con Dios y nos encargó esta misma tarea, como maestros debemos seguir su ejemplo y modelo de enseñanza: revelar al Padre, ser una luz en medio de la oscuridad, ser servicial, sencillo y humilde y además mostrarles a Jesús a través de quien verán al Padre.

II. ¡EXPLORA!:              

 

1.     Ser una luz

 

A)    En la anterior semana hablamos sobre las consecuencias de una cosmovisión atea, ahora podemos ver, junto con los aspectos estudiados de la creación, la Ley, la Biblia, que son un filtro para ver el mundo real, la vida de Jesús, la mayor revelación que mostro Dios para elevar a la humanidad.

B)    Una vez que Adán y Eva pecaron, se activó el plan de salvación, en el que figuraba que Cristo, tendría que venir al mundo para morir en reemplazo del ser humano, a su vez cuando Adán y Eva desobedecieron, Satanás se declaró dueño de este mundo y a través de sus sofismas y engaños expandió la oscuridad en el mundo y a distorsionar a través de la mentira el carácter de Dios, mostrándolo como un Dios ausente y déspota.

C)    Jesús vino a revelar al Padre a través de su presencia, a mostrar su verdadero carácter: “Dios, habiendo hablado muchas veces y de muchas maneras en otro tiempo a los padres por los profetas, en estos postreros días nos ha hablado por el Hijo, a quien constituyó heredero de todo, y por quien asimismo hizo el universo;  el cual, siendo el resplandor de su gloria, y la imagen misma de su sustancia, y quien sustenta todas las cosas con la palabra de su poder, habiendo efectuado la purificación de nuestros pecados por medio de sí mismo, se sentó a la diestra de la Majestad en las alturas,” (Heb. 1:1-3) “Jesús le dijo: ¿Tanto tiempo hace que estoy con vosotros, y no me has conocido, Felipe? El que me ha visto a mí, ha visto al Padre; ¿cómo, pues, dices tú: Muéstranos el Padre?” (Juan 14:9)

D)    Jesús vino a este mundo para disipar la oscuridad, en que vivía el ser humano a traer la luz que el necesitaba: ”En él estaba la vida, y la vida era la luz de los hombres.” (Juan  1:4)

E)    Nosotros debemos seguir el modelo de Jesús como maestro, revelar a Dios a través de nuestra vida, para ser una luz en medio de la oscuridad. “Todo lo que Jesús hizo en su vida en la Tierra tuvo un solo propósito: “la revelación de Dios para la elevación de la humanidad” (Ed. 76)

 

2.     Ser siervo

 

A)    Cuando Jesús vino a la tierra, no lo hizo, presumiendo de su poder, ni utilizándolo para su beneficio, sino que vino como un siervo: “Haya, pues, en vosotros este sentir que hubo también en Cristo Jesús, el cual, siendo en forma de Dios, no estimó el ser igual a Dios como cosa a que aferrarse, sino que se despojó a sí mismo, tomando forma de siervo, hecho semejante a los hombres;” (Fil. 2:5-7)

B)    Este es otro ejemplo del Gran Maestro; actualmente, se realizan muchas investigaciones, respecto de la educación, de cómo hacer que los estudiantes estén interesados, de su aprovechamiento, etc., sin embargo, poco se habla de los métodos de Jesús.

C)    Uno de esos métodos es el ser siervo, cuando uno sirve o ayuda a otra persona de manera desinteresada, crea una influencia, y la influencia sirve para que la persona que ha sido ayudada, sea más receptiva a escuchar a quien le ayudo.

D)    Como maestros, deberíamos ser más serviciales y ayudadores de nuestros estudiantes y de las personas.

 

3.     Ser reconciliador

 

A)    Entonces podemos ver hasta aquí, que Jesús, trajo consigo la revelación del Padre, alejando al oscuridad de este mundo, que vino como un siervo; ahora también podemos ver que al morir en la cruz, Jesús reconcilio al mundo con Dios; Dios a su vez estaba reconciliando al mundo consigo mismo: “Y todo esto proviene de Dios, quien nos reconcilió consigo mismo por Cristo, y nos dio el ministerio de la reconciliación; que Dios estaba en Cristo reconciliando consigo al mundo, no tomándoles en cuenta a los hombres sus pecados, y nos encargó a nosotros la palabra de la reconciliación.” (2Cor. 5:18,19)

B)    En ambos textos se nos aclara el ministerio que Jesús desarrollo, pero además, nos dice que nos encargó el ministerio de la reconciliación.

C)    No basta con tener una buena influencia para ser escuchado, debemos generar un cambio en nuestros estudiantes, y como se realiza ese cambio, solo a través del poder de Dios, y como actuara Dios en nuestros estudiantes, cuando se los presentemos y les ayudemos a conocerlos.

D)    En todo aspecto de enseñanza, ya sea de matemáticas, física, historia u otros, nuestro mayor objetivo, será que los estudiantes conozcan a Cristo.

 

4.     Ser humilde

 

A)    Nadie desea escuchar a un sabelotodo, es por eso que la humildad es un gran atributo del maestro, de aquel que este dispuesto a prender y se muestre humilde.

B)    Cuando Jesús vino a este mundo, manifestó esa humildad, ya que nació en un humilde pesebre, rodeado de animalitos y sencillos pastores, en esta escena vemos ese ejemplo de humildad y sencillez, que necesitamos aprender como maestros. (Luc. 2:8-20)

C)    También podemos ver en esta escena la presencia de los sabios que vinieron de tierras, muy lejanas enterados del nacimiento del salvador y al estar delante de Él, le adoraron. (Mat. 2:1-12) La educación cristiana tiene su origen en la adoración a Cristo.

 

III. ¡APLICA!:

 

¿Estas revelando a Dios en tu vida?

 

IV. ¡CREA!:

 

Con la clase: Invita a la clase que, haga un cuadro, dibujando, los aspectos del modelo de enseñanza de Jesús, visto en esta semana, es decir, su nacimiento, vida, muerte.

 

V. RESUMEN

 

Jesús, trajo consigo, en su venida, la verdadera revelación del Padre, alejando la oscuridad de este mundo, vino como un siervo, con sencillez y humildad; y que al morir en la cruz, Jesús reconcilio al mundo con Dios y nos encargó esta misma tarea, así, como maestros debemos seguir su ejemplo y modelo de enseñanza: revelar al Padre, ser una luz en medio de la oscuridad, ser servicial, sencillo y humilde y además mostrar a Jesús, a nuestros estudiantes, a través de quien, ellos verán al Padre… “Como la preparación más elevada para su trabajo, les aconsejo las palabras, la vida y los métodos del Príncipe de los maestros. Les ruego que lo consideren. Él es su verdadero ideal. Contémplenlo, mediten en él, hasta que el Espíritu del Maestro divino tome posesión de su corazón y su vida.” (Ed. 282) Que Dios te bendiga.

 

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2020-4T.L4 Los ojos de Jehová: La cosmovisión Bíblica

 

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4T-Lección 4: Para el 24 de octubre de 2020

Los ojos de Jehová: La cosmovisión Bíblica

Texto clave: Prov. 15:3

               

I. ¡MOTIVA!:            Actividades iníciales.

 

Pregunta para dialogar: Dios nos pide que pasemos una séptima parte de nuestra vida, cada semana, para recordar la Creación de seis días, algo que él no pide con ninguna otra enseñanza. ¿Qué debería decirnos esto sobre cuán fundamental e importante es esta doctrina para una cosmovisión cristiana?

Ilustración: “El verdadero objetivo de la educación es restaurar la imagen de Dios en el alma” (PP 645).

Resumen: Veremos en la lección que, la educación adventista, guía a los estudiantes hacia el conocimiento de Dios y del plan de salvación.

II. ¡EXPLORA!:              

 

1.     Cosmovisión

 

A)    Veamos algunos conceptos importantes

1.     Cosmovisión: Cosmovisión es la manera de ver e interpretar el mundo. Se trata del conjunto de creencias que permiten analizar y reconocer la realidad a partir de la propia existencia. Es importante tener en cuenta que una cosmovisión es integral; es decir, abarca aspectos de todos los ámbitos de la vida. Por lo tanto, una cosmovisión ofrece un marco de referencia para interpretar la realidad, el cual contiene creencias, perspectivas, nociones, imágenes y conceptos.

2.     Tipos de cosmovisión: De acuerdo con Wilhelm Dilthey, existen tres grandes tipos de cosmovisión a partir de los cuales se generan todas los demás

a)     El naturalismo, según la cual el ser humano está determinado por la naturaleza.

b)     El idealismo de la libertad, en el cual se cree que el individuo ha tomado conciencia de su separación respecto de la naturaleza por medio del ejercicio de la libertad de elección.

c)     El idealismo objetivo, según el cual el ser humano se concibe en armonía con la naturaleza.

3.     La cosmovisión Bíblica: “La educación adventista del séptimo día ofrece a los estudiantes una cosmovisión bíblica que responde a las preguntas fundamentales de los orígenes de la vida poniendo al Dios creador personal en el centro” (La educación, Gordon Bietz, 43) “la falta de una cosmovisión bíblica ha desarraigado el fundamento moral de la sociedad” (La educación, Gordon Bietz, 45)

B)    Teniendo en cuenta estos conceptos, podemos concluir, que la cosmovisión es la forma de ver el mundo, que cada persona tiene, a partir de la influencia social, que puede haber tenido.

C)    Como adventistas del séptimo día, la forma en la que vemos el mundo real es a través de la enseñanza de Dios en las escrituras, y concebimos así la realidad.

 

2.     La cosmovisión Bíblica

 

A)    Dios (Los ojos de Jehová)

1.     La cosmovisión atea niega, la existencia de Dios, “Dice el necio en su corazón: No hay Dios. Se han corrompido, e hicieron abominable maldad; No hay quien haga bien.” (Sal. 53:1)

2.     Sin embargo la cosmovisión Bíblica y la que se enseña a los estudiantes en la educación adventista, es que existe un Dios verdadero, que nos amó y diseño un plan de salvación para toda la humanidad: “Proclamad, y hacedlos acercarse, y entren todos en consulta; ¿quién hizo oír esto desde el principio, y lo tiene dicho desde entonces, sino yo Jehová? Y no hay más Dios que yo; Dios justo y Salvador; ningún otro fuera de mí.” (Isa. 45:21)

B)    La creación (La pregunta de Leibiniz)

1.     La cosmovisión atea, niega la creación Divina, “Hoy tenemos claras manifestaciones de esa ridiculización en la educación publica, donde se prohíbe la enseñanza de la creación” (La educación, Gordon Bietz, 44), El filósofo matemático Leibiniz afirma respecto de esto: “¿Por qué hay algo en lugar de nada?”

2.     Sin embargo la cosmovisión bíblica, que se enseña a los estudiantes en las unidades educativas adventistas, es que existe un Dios verdadero, y creador de todas las cosas: “En el principio era el Verbo, y el Verbo era con Dios, y el Verbo era Dios. Este era en el principio con Dios. Todas las cosas por él fueron hechas, y sin él nada de lo que ha sido hecho, fue hecho.” (Juan 1:1-3) “En el principio creó Dios los cielos y la tierra” (Gen. 1:1)

C)    La Biblia (La cosmovisión Bíblica)

1.     La cosmovisión atea, puede definir a un arco iris por ejemplo, como una simple refracción de la luz a través de las gotas de lluvia, sin embrago un cristiano, encuentra en el mismo arco iris una promesa del Señor.

2.     La cosmovisión bíblica, inmersa en la educación adventista, muestra la Biblia, como esas promesas, como la verdad revelada de Dios para la humanidad, con la cual ver el mundo y la realidad, “Mas Dios muestra su amor para con nosotros, en que siendo aún pecadores, Cristo murió por nosotros.” (Rom. 5:8)

D)    La salvación (Adorad al redentor)

1.     La cosmovisión bíblica en la educación adventista, enseña que además de aceptar a Dios como nuestro creador, lo aceptamos como nuestro redentor (Juan 1:1-14)

2.     Lo cual debe llevarnos a adorarle (Apoc. 14:6,7)

E)    La Ley (La Ley de Dios)

1.     La cosmovisión atea, ha llevado al mundo a vivir sin rumbo, “Una cosmovisión exclusivamente científica dará como resultado una cultura o sociedad sin una norma o fundamento moral. La ley de Dios es nula y sin efecto” (La educación, Gordon Bietz, 45)

2.     La educación adventista enseña que a contrario de la cosmovisión atea, la Ley de Dios debe ser exaltada y que junto con la redención, nosotros por amor debemos de obedecerla, (Mar. 12:19-31) aquello conducirá a la sociedad en un rumbo definido y claro hacia la santificación.

 

III. ¡APLICA!:

 

¿Estas aceptando a Dios como tu creador y redentor?

 

IV. ¡CREA!:

 

Con la clase: Invita a la clase que, en esta semana, pueda repartir o difundir, material, publicidad u otros de colegios, institutos o unidades educativas adventistas.

 

V. RESUMEN

 

La cosmovisión atea ha llevado al mundo a vivir sin rumbo, “Una cosmovisión exclusivamente científica dará como resultado una cultura o sociedad sin una norma o fundamento moral. La ley de Dios es nula y sin efecto” (La educación, Gordon Bietz, 45), en cambio la cosmovisión bíblica enseña que existe un Dios, creador de todas las cosas, redentor de la humanidad, al cual, por amor debemos adorar y obedecer, la cosmovisión bíblica muestra la Biblia, como una promesa de esperanza, como la verdad revelada de Dios para la humanidad, con la cual ver el mundo y la realidad, “Mas Dios muestra su amor para con nosotros, en que siendo aún pecadores, Cristo murió por nosotros.” (Rom. 5:8)  Que Dios te bendiga.

 

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